Que Ayuntamiento tan eficaz tenemos

Lo que a continuación reproduzco es el correo que mando a Alcaldía en contestación al que me ha llegado del negociado al cual hice la petición.

Esto viene a cuento pues tengo dos cachorros de perro de aguas y se infectaron con procesionaria del pino, de hecho las lenguas las tienen deterioradas a consecuencia de esto. Y después de casi tres meses me contestan lo que abajo reproduzco. 

Guay muy guay.

"Buenos días, me acaba de llegar esta respuesta a una petición que les hice de fumigación. Tengo dos perros afectados y no se exactamente el contenido de mi mensaje pero después de casi tres meses me contesten en esos términos denota que tiene un problema en su ayuntamiento que también es el mio pues con todos los datos que aporta el mensaje para localizarme hacen como la seguridad social llaman al paciente para operarlo cuando ya esta muerto. No son problemas de plantilla o dinero es un problema de organización, coordinación, profesionalidad y sobre todo de sentido común.

Respuesta: "Estimado Sr.: Nos es imposible tomar medida alguna ya que no nos indica datos de donde sucedió (Brda, calle, código postal etc) lo que nos hace imposible localizar el lugar."

Lo han bordado, saludos"

QUIEN SE ATREVE

Estoy tan abrumado y aburrido de oír tantas tonterías y tú más que os voy a dejar unos pensamientos filosóficos que suelo aplicar contra los que estan, cuando hablas con ellos con que todo va mal, la culpa es de estos y yo no he roto un plato (siempre pago iva, nunca he cobrado en b, no me he aprovechado de algún conocido o conocido de conocido …).

Intento personificar el problema pues hablar en general tiene mucho recorrido. Así que lo que intento con lo siguiente es personalizar para que ciertas cosas se solucionen o por lo menos se elimine una parte de las críticas que se suscitan. Y las soluciones de despacho les esté mordiendo en su propia carne.

Sanidad

Todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas deberán ser atendidos ellos y su familia por los servicios sanitarios públicos en las mismas condiciones que cualquier ciudadano bajo pena de expulsión de su cargo en caso de demostrarse alguna irregularidad, con los expedientes correspondientes para los funcionarios implicados.

Los funcionarios de diversa índole se regirán igual y no por mutuas o similares.

Educación

Todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas deberán estudiar sus familiares en colegios y universidades públicas. en las mismas condiciones que cualquier ciudadano bajo pena de expulsión de su cargo en caso de demostrarse alguna irregularidad, con los expedientes correspondientes para los funcionarios implicados.

Paro

Todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas por motivos políticos tendrán al dejar sus funciones el paro calculado como a cualquier ciudadano.

Tiempo

Todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas si son funcionarios se les guardara el puesto durante las dos primeras legislaturas en caso de seguir se le guardará pero en el destino que exista en ese momento y su sustituto pasará a ser fijo en caso de no serlo aun.

Jubilación

Todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas, se jubilarán  en las mismas condiciones que cualquier ciudadano computando esos años como los demás trabajados.

Transporte

Se reducirá al mínimo los coches oficiales, sólo bajo demanda y con justificación. No habrá clase vip ni preferente en ningún transporte público salvo que el sobrecoste sea asumido individualmente, se justificarán los gastos (comida, alojamiento, transporte ..) para su pago y no existirán dietas arbitrarias, sirviendo estos datos para posteriores estudios de su justificación.

A ver si algún partido tiene cojones a llevar esto a la práctica sin cambiar una coma.

Nota.- Cuando hablo de todos los que ostentan cargos públicos o estén en empresas subvencionadas me refiero desde el rey hasta el último concejal y a los dirigentes de fundaciones sindicatos, patronal, y en cualquier sitio que se designe el cargo políticamente.

Comprendo que en el tema de sanidad se puede decidir ir fuera de la seguridad social, pero preceptivamente habría que haber pasado antes por esta para saber si es un caso especial o no le gustan los plazos. Pues hay mucha gente que aun queriendo no podría hacerlo.

Hay otros temas pero serían motivo de otros pensamientos. A ver si apareciera alguien que pusiera cordura.

Buscar las 7 diferencias

Es como en los dibujos de las 7 diferencias de los periódicos, he puesto 7 por que es un numero mágico pero podían haber más.

Siete mitos sobre el sistema educativo que Finlandia desmonta

El sistema educativo del país nórdico echa por tierra muchas de las soluciones habituales para solucionar los malos resultados de la escuela española.

M. Muro 2013-10-06

Cuando se conocen los resultados de los informes sobre educación y vemos que España no se encuentra en los primeros puestos, surgen las preguntas del porqué. Políticos, medios de comunicación, comentaristas, padres, sindicatos... Todos ellos dan soluciones para remediar al enfermo crónico. El diagnóstico se repite año tras año: unos piden más horas de estudio, otros más deberes para los niños, volver a la educación "de antes", dedicar más fondos, hacer más exigente el paso de curso, más horas de inglés, comenzar la educación obligatoria a una edad más temprana, poner más profesores por alumno,…

Sin embargo, el sistema educativo finlandés, el mejor de Europa según sus resultados en PISA, demuestra año a año que muchas de esas respuestas son erróneas. Son sólo mitos, que en España nos parecen incuestionables, pero a los que un análisis detallado hace caer por su propio peso. Esto no quiere decir que su formato sea el único que garantice el éxito, pero sí desmonta algunas de esas verdades incuestionables que se repiten año tras año en tertulias y columnas de opinión. ¿Qué hacemos diferente a ellos? ¿Cuál es la diferencia con la que ellos consiguen estar en el podio de la educación y nosotros no lo vemos ni de lejos?

1. A la escuela con siete años: los niños comienzan su educación con siete años. Como nos contaba Hannu Arvio, finlandés profesor en Institut Nordic y padre de dos hijos que han estudiado en su país y en España "la enseñanza obligatoria empieza un año más tarde que aquí. Los alumnos aprenden contenidos parecidos, pero con un año más de edad. Por ejemplo, los niños finlandeses aprenden a leer generalmente a los siete años. Las asignaturas instrumentales tienen más peso en ciclo inicial, y luego, eso va disminuyendo dejando espacio a los asignaturas como lenguas. Resumiendo: empiezas con educación física, finés y matemáticas; y luego continúas con ciencia, historia y lenguas extranjeras. Eso llega más tarde, cuando el alumno tenga la madurez suficiente". Está demostrado, entre otros por los informes PISA, que a pesar de empezar un año más tarde, su nivel es superior al de prácticamente todos los países de la Unión Europea.

2. Menos deberes: además durante la primaria los niños no tienen muchos deberes para casa, lo que les permite realizar otras actividades.

3. Inglés, con 9 años: en España, los niños comienzan a estudiar inglés desde muy pequeños. En Finlandia no es así. El primer idioma extranjero, normalmente el inglés, se empieza a los 9 años. Aún así, con 18 años los finlandeses suelen tener un nivel de inglés muy superior al de los jóvenes españoles. Petja Nyleänen, del Instituto Iberoamericano de Finlandia, nos cuenta que esta diferencia puede ser causada por la diferente metodología que utilizan: "No nos preocupamos tanto por la gramática al principio sino por la conversación, los profesores son bilingües y todos han pasado varios años estudiando en países de habla inglesa. Además creo que al comenzar más tarde y tener algo más de madurez, lo asimilamos mejor".

4. Menos horas en clase: aunque pueda parecer que para conseguir estos niveles de educación pasan muchas más horas en el colegio, no es así. Hay menos horas lectivas que en España. Como nos cuenta Nyleänen, "los niños tienen menos horas lectivas que en otros países. En primaria había días que sólo tenía tres horas". En total, suman 608 horas lectivas en primaria, frente a las 875 horas de España.

5. Adiós a la memorización: la metodología finlandesa ha abandonado las memorizaciones típicas del sistema educativo de la Ilustración y hace énfasis en la discusión y en la reflexión . No es una mera cuestión de memorizar y después transmitir información, sino que, como explica Nyleänen, "desde pequeño te enseñan a aprender a pensar". En las clases normales, "hay unos 20 alumnos, pero luego en las optativas y algunas otras había 8 o 9 personas".

6. A cada uno lo suyo: por otro lado está su organización, como nos indica Javier Melgarejo, licenciado en Psicología y doctorado en Pedagogía: "En Finlandia el que toma la decisión sobre lo que se va a hacer es el municipio, y luego el profesor, por lo tanto hay una autonomía enorme que permite que la educación se centre en las necesidades de los alumnos. En España tenemos la sensación de que si todos somos iguales y hacemos el mismo plan será mejor, pero puede que no, hay que adaptarse a las necesidades de cada uno" y es lo que hace Finlandia. "Aunque parezca mentira salen muy bien preparados y de manera muy homogénea".

7. ¿Todos a la universidad? Otra de las características que nos diferencian de los finlandeses se encuentra al finalizar la educación primaria. Ellos tienen muy claro que cada persona es buena en lo suyo y por ello cada uno dirige su formación donde puede ser mejor. Puedes comenzar la secundaria, que ellos los ven como una formación más teórica, o la formación profesional. Cuando optan por los estudios superiores, pueden escoger entre la universidad o la escuela politécnica. En Finlandia no hay esa sensación de que todos tienen que ir a la universidad. Cada uno hace lo que mejor se le da.

El gran mito: el dinero: éste es el último mito, quizás el que más se repite. El que lo resuelve todo según algunos. El problema de la educación española sería la falta de fondos, lo mal que se paga a los maestros o la cantidad de estudiantes por clases. Pues bien, con los datos en la mano, no se sostiene. Como explicamos en nuestro artículo de este sábado, de acuerdo a los datos de la OCDE, el sueldo medio anual en paridad de poder adquisitivo para un profesor español era en 2010 de 41.339 dólares, frente a los 37,886 dólares de los finlandeses. Y el gasto por alumno era de 9.162 dólares por estudiante de secundaria mientras que en el mismo año, España gastaba 9.608 dólares por alumno. Y en cuanto a la ratio alumnos/profesor, en enseñanza primaria es de 13,6 en Finlandia por 13,2 en España; en secundaria, nos ganan por un poco 9,3 a 10,3. Pero no parecen diferencias significativas para explicar la diferencia de resultados.

Debemos ser mas contundentes

Estupendo que hoy hallamos ganado, hay que sumar como sea. Y los jugadores se dejan la piel cosa que no es muy normal por estos pagos.

Dicho esto, al de la gaseosa le diría que se pase al vino, con moderación claro, y nos explique que aunque tenga opciones no utiliza habitualmente a los llamados a dirigir el juego del equipo, llámese  De Lerma o Diego Segura.

El primero lo saca pero poco y el segundo ni lo convoca, algún sitio tendrá que pueda rendir y beneficiarse el conjunto.

Hoy se ha escapado por los pelos el Míster pero como siga jugando a la ruleta rusa con las alineaciones el final será el irse, cosa que me preocupa al punto de lo que significaría de malos resultados obtenidos. Los partidos hay que leerlos más rápidos.

A cuento de esto último tengo que añadir que hoy se han enfrentado un equipo de hombres a otro de niñas, pues en casi todas las acciones entraban en falta o recursos barriobajeros y o sabían que este arbitro lo permitía o es que la categoría lo da.

Cuando no son patadas ni puñetazos hay que ir rozando la falta siempre y estar atento al árbitro a ver como respira.

Por cierto el árbitro me ha gustado, ha dejado jugar y solo ha estado meticuloso en acciones con mala leche.

Me gusta el equipo, pero míster por favor.

Lo que digo ahora no tiene nada que ver con el partido, es la situación creada en la grada de preferente que estábamos pidiendo que nos dejasen pasar a la zona de abajo pues el sol era realmente molesto y sobre todo por los niños y habiendo abierto el gol norte.

Lo hicieron en el intermedio pero he oído la queja de una familia con dos niños que al pedirle a uno de los empleados que si podían abrir por los niños le dice que no y que el año que viene se saque el abono abajo.

En fin gente imbécil hay en todos lados.

FC Cartagena 3-2 Arroyo

Que tostón con los catalanes

Señores de La Cope, digo estos porque es la emisora que estaba oyendo esta mañana pero lo hago extensible a los demás.
Sinceramente y lógicamente es mi opinión, dicen una cantidad de digamos "cosas aburridas" por ser educado que me aburren sobremanera.

Con esta gente no hay que hacer nada, ni caso, ni explicarles nada de nada.

Es aplicar la ley, la cual no aplican ellos. Que se hagan las pajas mentales que quieran pues la historia demuestra que intentando comprendedlos, ayudarles, solo quieren mas y crean otro problema y mas.

Esto es muy sencillo. Cada vez que pasen una linea roja aplicación de la ley. Otra linea roja, volver a la ley.
Si con esto no se enteran, cuando lleguen a la linea negra se acabo, aplicando la ley.
Es la única manera de que entiendan como funciona esto y si no quieren vivir en España que se vayan a otro país que seguramente no los dejan ni respirar.

Y el tratamiento que les corresponda según la ley para todas las comunidades.

Pero dejen de aburrirnos con la bola catalana.

Saludos

Esos árbitros nefastos

Partido Cartagena - La Hoya

Como un arbitro puede llegar a denigrar el deporte, en este caso el fútbol y no es porque hoy halla perdido el Cartagena pues nuestro entrenador se ha cubierto de gloria con sus laterales estrellas sino porque con lo que ha permitido he sentido vergüenza. Me dirán que son cosas del fútbol, pero llevo muchos años en esto y a estas alturas cuando notas que sientes como asco de lo que ves algo abra.

Aparte de las 3 o 4 manos que no ha pitado de jugadores de la Hoya y el penalti que no ha pitado en contra nuestra los últimos 20 minutos de partido han sido eso, vergonzosos y dignos de que figuren en algún capitulo de la educación para la ciudadanía esa de como echar a perder el deporte pues los niños que lo hayan visto han aprendido una lección magistral de mallureria, perder tiempo, triquiñuelas pero todas tan burdas que no se comprendía la pasividad del arbitro. Pensando que descuenta unos minutos, que nunca son los correctos, lo tiene solucionado.

Como siempre se suele decir en el Campo de los Juncos por no nombrar otros no lo hubiera hecho.

Y con respecto al partido pues que tenemos un equipo de luchadores con alguna calidad pero habrá que esperar a ver lo que pasa si no los vuelve locos el entrenador. Vamos a tener que empezar a visualizar al pavo de navidad a ver como engorda y se lo puede comer o se muere antes y no llega a la fecha.

Sr. Consejero de Obras Publicas y Ordenación del Territorio

Recientemente y con algunos años me he decidido a comprar una embarcación con remolque para poder echarla en los sitios en que las condiciones meteorológicas fuesen más favorables y disfrutar un poco de algo hacía tiempo que deseaba. Esto lógicamente ha supuesto un gasto importante y cuando me refiero a gasto lo que digo es que compras el barco, remolque, motor, seguro, títulos, itv y algunos más, y el resultado es que si no quieres pagar entre 30 y 50 euros en los clubes náuticos por utilizar sus rampas tienes que ir buscando sitios de mala manera e incumpliendo seguramente normas establecidas para poder salir con tu embarcación. Realmente al entrar en este mundillo me he quedado sorprendido por esta precariedad.

Ósea, que hacemos una serie de gastos y contribuimos en esta Comunidad y el pago es casi la alevosía y nocturnidad porque no se quieren hacer en su litoral una serie de rampas amplias, cómodas y seguras para todos los que tenemos ese tipo de embarcación.

Espero que esta reflexión le llegue al Sr. Consejero de Obras Publicas y Ordenación del Territorio ya que creo que con muy poca inversión se podría habilitar en zonas que no molesten a los demás rampas en condiciones pues todos no tenemos barcos en los clubes y es imposible pagar lo que se pide en estos por usar las rampas.